怎么用好思维导图？别再乱用没思维的思维导图来惹恼导师了

此文产生于被学生的思维导图弄烦了的怨念！

最近这段时间，思维导图貌似又开始流行了。手机app可以思维导图，pc端软件可以思维导图，在线插件貌似也可以……于是，在跟学生们讨论论文时，你会经常看到这样的：

这样的：

这样的：

或者，遇到个细节控的学生，你还会看到这样的：

然后呢？

没了！

学生们会理直气壮地告诉你，老师，我连思维导图都画完了，你看我的思路完整不？我开始写论文了，行不？

我：不行！你别那么委屈地看着我，真不行！

为啥？

思维导图美丽、清晰、可视化，种种优点一目了然。但是，它的优点也就到此为止了。这更多的是一个“做披萨”的过程。你有芝士、青椒、洋葱、培根，我给你全放在饼底上。烤一烤，可以吃了：）但是，论文可不是做比萨啊。它的功能也不是给你一个丰富的味觉（视觉？）体验，而是，简单明快，就事论事，治病救人。所以，论文更像是中药，至多加点儿甘草让你觉得没那么苦，其他每味药都是有明确的功能的。举个例子，乌鸡白凤丸都听说过吧？乌鸡主治阴虚，人参黄芪益气养脾，当归补血……共同的作用：养血生津。这才是论文的功能。所有部分拧成一股绳儿，服务一个目的，药到病除。

那么，咱们再分析一下第四份思维导图，也就是最完善内容最多的那个。你看到“一股绳儿”了吗？没有。至多是把全部问题全都展现出来，以及，每一个问题进行细化。思维导图画完，至多能够就此写出一篇“奔驰维权案的相关法律问题研究”，大约是一个法学院一年级学生刚刚学完“法学导引”这门课的水准。

当然，也有人能够跟我抬杠：按你这么说，思维导图真就没用了吗？也不见得吧？还拿奔驰那事儿说话，我完全可以用思维导图，给你画一个非常棒的提纲。看这个：

但是，你发现什么了吗？对，这张图，其实跟前面第四张完全不一回事儿。第一，这可不是把所有问题摊平了拉倒，而是只针对一个问题来写。这至少可以保证火力集中。第二，此处有作者的思考！“检测权-检测标准-法律标准”这是条逻辑线索，不是对事实的罗列。而整个结构，其实是在“默示担保”这个概念之下安排的，唯一目的是要推出“默示担保”这个术语。这是个有观点的思维导图啊。换句话讲，决定你的思维究竟是不是浆糊的，不是你的图看上去多么有层次感，而是，你的思维是否有一条线。“有线儿”的思维，不论“导图”画不画，它都清晰。

ps：本文中的例子均为杜撰，内容荒谬逻辑性差，大家千万别效仿着写论文啊。