学前教育专业2019级本科学生毕业论文选题指南

（一）学前教育事业发展与管理

本方向主要涉及学前教育事业发展现状，存在的主要问题，各地针对具体的问题进行的政策探究和实践探索；幼儿园发展的现状和存在的问题，在幼儿园管理过程中针对具体问题开展的研究和探索；学前教育机构保教质量评价与监控的研究等。

1. 区域学前教育事业发展的现状、问题及对策研究

2. 学前教育事业发展规划的编制与执行研究

3. 学前教育管理体制与机制的历史、现状、问题与对策研究

4. 民办幼儿园的发展与管理研究

5. 以社区为依托发展早期教育的研究

6. 小区配套幼儿园的建设与管理研究

7. 幼儿园收费标准及有关政策的研究

8. 发展农村学前教育的途径与方法研究

9. 学前教育机构分级分类管理与质量监控研究

10. 各级教研部门的职能与作用发挥机制研究

11. 幼儿园人力资源管理问题的研究

12. 幼儿园文化建设的研究

13. 幼儿园安全管理的研究

14. 不同类型幼儿园生存状态的研究

15. 学前教育拨款使用效率研究

16. 县域农村学前教育发展机制改革研究

17. 幼儿教育“小学化”倾向的调查研究

（二）学前儿童发展与教育

本方向主要涉及学前儿童身体、认知、情感和社会性等方面的发展，以及各种有利于学前儿童发展的培养策略的研究。

1. 幼儿数学操作性学习及其教学策略研究

2. 幼儿想象力发展的支持性策略研究

3. 幼儿审美能力与创造力的发展实践研究

4. 幼儿园汉语和少数民族语言双语教学研究

5. 幼儿自我概念获得方式的研究

6. 不同依恋关系的幼儿入园适应教育方案研究

7. 幼儿自我控制能力的培养研究

8. 有特殊需要幼儿的教育干预方案研究

9. 婴幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究

10. 幼儿合作能力培养的研究

11. 幼儿对于规则的理解与执行力研究

12. 幼儿交往的发展特点与培养研究

13. 小班全托生的入园适应研究——以长沙市为例

14. 幼儿的攀比行为及教育对策研究

15. 高校学前教育专业男学生职业规划的调查研究

16. 幼儿感觉统合失调的原因及对策研究

17. 手工制作活动在大班的开展现状的研究

18. 大班幼儿撒谎行为的研究

19. 受欢迎儿童与被忽视儿童亲子关系的比较研究

20. 3-6岁儿童同伴交往特点的研究

21. 学龄前儿童入学准备的研究——基于数学领域

（三）幼儿园健康与安全教育

本方向主要涉及幼儿园安全制度建设，幼儿园健康教育，幼儿园安全教育，幼儿园保育保健质量评估体系，以及幼儿园保健老师的专业发展等研究。

1. 幼儿园安全制度建设现状与对策研究

2. 幼儿园保育保健质量评估体系研究

3. 幼儿健康行为与健康教育研究

4. 农村幼儿的健康现状与教育研究

5. 幼儿户外体育锻炼研究

6. 幼儿体育与幼儿安全研究

7. 幼儿园保健老师的专业发展研究

8. 幼儿安全教育问题的研究

9. 幼儿自我保护能力发展特点及其教育活动设计研究

10. 因地制宜开展体育活动实践研究

11. 以情境为导向的体育活动的实践研究

（四）幼儿园的课程

本方向主要涉及幼儿园课程的现状与问题，幼儿园课程的改革和发展，幼儿园教育活动的组织形式与方法策略，幼儿园课程资源的挖掘与利用，幼儿园教育环境的创设与利用等研究。

1. 幼儿园课程方案的审核与监管研究

2. 幼儿园课程评价与监测体系建设研究

3. 农村幼儿园课程现状调查研究

4. 幼儿园与小学教学内容与方法的衔接状况与改进研究

5. 幼儿园课程资源创造性开发与利用研究

6. 幼儿园集体教学活动的适宜性与有效性研究

7. 幼儿园多媒体教学手段的合理运用研究

8. 幼儿园课程管理研究

9. 不同经济文化背景下幼儿园课程的适宜性研究

10. 幼儿园活动区活动的现状、问题与对策研究

11. 运用动态评价指导幼儿学习的研究

12. 整合观念下各领域教育有机联系、相互渗透研究

（五）游戏与玩具研究

本方向主要涉及幼儿园游戏的现状与问题，幼儿园游戏的创新与发展，游戏材料的开发与利用，幼儿园教玩具的开发与利用等研究。

1. 民间游戏引入幼儿园教育的研究

2. 幼儿园玩教具基本配置的研究

3. 游戏资源及其开发的研究

4. 有特殊需要儿童的支持性游戏研究

5. 不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略的研究

6. 游戏中的幼儿学习、发展评估与教育支持研究

7. 不同年龄班角色游戏中模拟实物与替代物作用与效果的比较研究

8. 不同结构游戏材料与幼儿游戏行为的关系研究

9. 结构游戏材料的投放方式与游戏中的数学经验研究

10. 幼儿园区域活动指导的适应性策略研究

11. 幼儿文学作品鉴赏与表演游戏的开展研究

12. 运动性游戏的挑战性与安全性研究

13. 益智区材料的投放方式与幼儿行为的关系

14. 幼儿合作游戏的年龄特点及其促进研究

15. 农村大班额背景下游戏活动的开展研究

16. 混龄幼儿共同游戏的组织与指导研究

（六）教育教学、游戏方面

1. 幼儿园角色游戏开展的现状与指导策略研究

2. 幼儿园建构游戏开展的现状与指导策略研究

3. 幼儿园体育游戏开展的现状与指导策略研究

4. 幼儿园游戏开展的现状研究

5. 幼儿园五大领域活动开展的现状研究

6. 幼儿园教师教学活动中提问策略的研究

7. 幼儿园教学活动中师幼互动的现状与对策研究

8. 教学活动中教师回应和评价幼儿策略的研究

9. 幼儿园薄弱环节的问题分析与对策研究

（七）家庭、幼儿园、社区协同教育

本方向主要涉及幼儿园与家庭、社区在学前教育儿童教育领域的相互支持、协作与配合研究，关注幼儿园、家庭与社会协调教育的现状，研究幼儿园、家庭与社区有效配合的途径与方法等。

1. 家、园、社区协同教育研究

2. 幼儿园家庭教育指导策略的研究

3. 家园沟通中的问题及其改善策略研究

4. 幼儿园亲子活动的有效性研究

5. 新入园幼儿家长辅导研究

6. 家庭中玩具的选择、运用与指导研究

7. 有特殊需要儿童的早期教育状况与对策的研究

8. 提高0—3岁儿童家长保教能力的研究

9. 缓解新生入园焦虑的对策研究

10. 提高幼儿家长教育效能感的研究

（八）教师专业发展与教师教育

本方向主要涉及学前教育师资职前培养与职后培训的现状、问题及改革措施研究；学前教育师资的专业成长规律及专业标准研究；各类教师教育机构的课程与教学研究；我国学前教育教师教育体系的建立和完善的研究等。

1. 幼儿教师维护权利途径及效果的研究

2. 幼儿园教师的工作状况与工作环境研究

3. 幼儿师范院校调整政策及其影响的研究

4. 幼儿教师职后培训有效模式的研究

5. 教师的自身职业规划、职业理想对其发展的研究

6. 学前教育专业免费师范生培养与就业情况调查研究

7. 农村幼儿教师培训模式与方法的研究

8. 基于幼儿园实践的教师发展评价研究

9. 幼儿园男教师职业倦怠的个案研究

10. 农村幼儿教师培训需求的调查与分析